Petição Rede de Bibliotecas Escolares 2007

...478 assinaturas incomodam muito mais?

2007-06-09T11:44:00.000-07:00

Muitas Marias, mas também outros nomes. A coisa vai!

No dia 11.08.2007 , 19:40...

Somando as assinaturas nos dois endereços da petição, http://abaixoassinado.org/webroot/assinaturas/abaixoassinado/55
http://www.petitiononline.com/RBEPLUS/petition.html(este substituído pelo anterior, mas há pessoas que assinaram aqui)
e reduzindo as repetições.
Por ordem alfabética:

Adelina da Conceição Freire (freireadelina@yahoo.com)
Adelina Fonseca (e-mail restrito)
adelina gonçalves (e-mail restrito)
Adelina Moura (adelina@gmail.com) O acesso gratuito a bens culturais é essencial para o desenvolvimento de qualquer sociedade. A leitura é uma porta que se abre para a liberdade e espírito crítico.
Alcindo Ferreira da Silva (e-mail restrito)
Alcir Pompone (e-mail restrito)
Alda Macedo (aldamacedo57@mail.com)
Alda Palmeirão
Alda Rodrigues (e-mail restrito)
alexandra lopes (e-mail restrito)
alexandre silva (e-mail restrito)
Altina Fernandes (e-mail restrito)
Amália Bárrios (e-mail restrito)
Amália Pinheiro (e-mail restrito)
Amândio Rodrigues (e-mail restrito)
Amélia Macedo Alves (arosamacedo@gmail.com)
Amélia Santos (e-mail restrito)
Ana Afonso (e-mail restrito)
Ana Agoas (e-mail restrito)
Ana Almeida (e-mail restrito)
Ana Alves (e-mail restrito)
Ana Cardoso (e-mail restrito)
Ana Carla Teixeira Mesquita Cunha
Ana Cristina Fontes (e-mail restrito)
Ana Cristina Gonçalves (e-mail restrito)
Ana Ferreira (e-mail restrito)
Ana Godinho (e-mail restrito)
Ana Isabel de Sousa César Martins (anamar@gmail.com)
Ana Isabel Sá Ferreira
Ana M. (e-mail restrito)
Ana Mª Vidal Froufe Santos (e-mail restrito)
Ana maria Borges (e-mail restrito)
Ana Maria Cabral (e-mail restrito)
Ana Maria Fortuna (e-mail restrito)
Ana Maria Melo dos Santos
Ana Maria Raínho (e-mail restrito)
Ana Maria Torres da Silva Couto de Sousa (e-mail restrito)
Ana Martins (ana.pau@sapo.pt)
Ana Novo (e-mail restrito)
Ana Paula Agualuza (e-mail restrito)
Ana Paula Batista (e-mail restrito)
Ana Paula Correia (e-mail restrito)
Ana Paula Neves
Ana Paula Príncipe Cardoso (e-mail restrito)
Ana Prata
Ana Reis (e-mail restrito)
Ana Santos (ana.santos@upt.pt)
Ana Teresa Beja (e-mail restrito)
Anabela Espada (e-mail restrito)
Anabela Estrela (e-mail restrito)
Anabela Monteiro (e-mail restrito)
Anabela P. estrela
Anabela Pires
Andrea Silva (andrea_2005@portugalmail.pt)
Angelina Pereira (e-mail restrito)
Anita de Oliveira Pereira Duarte
António Abílio Carvalho dos Santos (e-mail restrito)
António Daniel da Silva Borralho (e-mail restrito)
antonio gaiola (e-mail restrito)
António Godinho (antoniocarlos.godinho@gmail.com)
António José Lemos Carvalho (metalico sapo pt)
António Luís (e-mail restrito)
António Nunes da Costa Neves
António Oliveira (tonioliveira76@gmail.com)
António Pires (e-mail restrito)
António Prole (prole.atxaga@gmail.com)
António Rocha (e-mail restrito)
António Santos (e-mail restrito)
António Silva (e-mail restrito)
António Teixeira (e-mail restrito)
Aquiles Pinto (e-mail restrito)
Artur Dagge
Barbara Madrid Bustamante
Basílio Mendes (e-mail restrito)
Bernardina Duarte (e-mail restrito)
Carla Bezerra Gandra (e-mail restrito)
Carla Ferreira (e-mail restrito) Perante a realidade educacional que ainda teimamos em manter, só uma BE/CRE com pessoas devidamente formadas pode tornar reais conceitos como: Escola Inclusa, Igualdade, Liberdade e Democracia Este é o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades, ser
Carla Lopes (e-mail restrito)
Carla Maria Feijão Cordeiro (e-mail restrito)
Carla Monforte (e-mail restrito)
Carla Susana
carlos afonso (carlos.afonso@drealg.min-edu.pt)
Carlos Boléu Mendes (e-mail restrito)
Carlos Canhoto (e-mail restrito)
Carlos Cotter (e-mail restrito) É fundamental, neste momento, para o combate contra a ileteria da informação, tanto junto dos alunos como dos professores. Têm todo o meu apoio.
carlos ferreira (e-mail restrito)
Carlos Goncalves
Carlos Gonçalves (cafgon@gmail.com)
Carlos Gonçalves (e-mail restrito)
CARLOS JOÃO DE MORAIS BRANCO
Carlos Pinheiro (e-mail restrito)
Carolina Cunha (e-mail restrito)
Catarina Guerreiro (cat.guerreiro@gmail.com) A biblioteca é ,cada vez mais, um centro de pesquisa e de dinamização da vida escolar. Exige-se uma legislação que tenha em conta a realidade vivida nas escolas, os profissionais que se empenham e investem na escola e nos seus alunos.
Cátia Sousa (catiadraga@hotmail.com)
Cecília Falcão (e-mail restrito)
Cecília Patarata (ceciliadias132@hotmail.com)
Celeste Silva (e-mail restrito)
Celestina Rodrigues (e-mail restrito)
celestino nunes (e-mail restrito)
Célia Cruz (e-mail restrito)
Céu Monteiro
Clara Luís
Clara Miranda (cmavm@sapo.pt)
Cláudia Castelo (e-mail restrito)
Cláudia Mota (e-mail restrito)
Claúdia Outeiro (e-mail restrito)
Cláudia Sousa (e-mail restrito)
Conceição Apolinário (e-mail restrito)
Conceição Dinis Tomé (e-mail restrito)
Cristiana Lopes (e-mail restrito)
Cristina Alexandra Miranda (e-mail restrito)
Cristina Cruz (e-mail restrito)
Cristina Esteves da Rosa (e-mail restrito)
Cristina Filhó (e-mail restrito) Investir profissionalmente apenas pelo gozo e sem objectivos futuros não parece uma atitude muito inteligente... Considero absolutamente importante a existência de uma carreira de professor bibliotecário.
Cristina Lourenço (e-mail restrito)
Cristina Macedo (e-mail restrito)
Cristina Maria (e-mail restrito)
Cristina Maria Coelho Cruz
Cristina Maria Cruz Forte (cristinacforte@sapo.pt) Apoiar e Apoiar!!!!
Cristina Marques (e-mail restrito)
Cristina Miquelino (cristinamiquelino@hotmail.com)
Cristina Santos (e-mail restrito)
Dália Trigo (e-mail restrito)
Dalila Barbosa (e-mail restrito) É absolutamente necessário e intrínseco a uma Escola a existência de uma Biblioteca
Dalila Marques (e-mail restrito)
Dalila Milheiro (e-mail restrito)
Daniel Fernando Monteiro (e-mail restrito)
Deolinda Freitas (e-mail restrito)
Diamantino Pinto (e-mail restrito) Vamos continuar a luta para que se descubra a real importância das BEs.
Dina Mendes (e-mail restrito)
Dinis Ribeiro (e-mail restrito)
Dora Barradas (e-mail restrito) ...o esforço colectivo de tantos anos,de tantos recursos humanos e financeiros, nomeadamente ao nivel local, deverá ser entendido e olhado pelo "governamental" como um exemplo a seguir e uma prática a adquirir e multiplicar-se...
Eduarda Fernandes (e-mail restrito)
Eduarda Maria Cardoso e Silva de Almeida (e-mail restrito)
eduardo Cardoso (e-mail restrito)
Elfrida Matela (e-mail restrito)
Elisabete Maria Bailadeira Amiguinho Fiel (e-mail restrito)
Elisabete Maria Duarte Fernandes Carvalho (e-mail restrito)
Elisabete Santos da Vitória
Elsa Conde (e-mail restrito)
Elsa Cristina Martins Rodrigues Uhe (e-mail restrito)
Elsa Vasconcelos (e-mail restrito)
Emília Firmino (e-mail restrito)
Esmeralda Caderno (e-mail restrito)
Esmeralda Lourenço (e-mail restrito)
Eugénia Agonia (e-mail restrito)
Eulalia Andrade (e-mail restrito)
Eunice Neves (e-mail restrito)
Fátima Correia (e-mail restrito)
Fàtima Fonseca (fatfonseca@sapo.pt)
Fátima Rocha (e-mail restrito)
Fernanda Alves
Fernanda Costa (e-mail restrito) 2
Fernanda Maria de Almeida Miranda (fernandamiranda@netcabo.pt)
Fernanda Melancia (e-mail restrito)
Fernanda Silva Cunha (e-mail restrito)
Fernanda Veríssimo (e-mail restrito)
Fernando Galvão (e-mail restrito) Continuaremos a lutar por uma escola cada vez melhor. A qualidade das nossas escolas desenvolve-se na Biblioteca Escolar.
Fernando Mendes (e-mail restrito) As intenções são as melhores: contribuir para que os passos já dados sejam ampliados de forma coerente e continuada. Esta é uma área decisiva! É preciso investir e valorizar os recursos humanos docentes e não docentes!
Fernando Mendes Ferreira (e-mail restrito)
Fernando Vilarinho (e-mail restrito)
Filomena Maria Marques (e-mail restrito) As bibliotecas escolares deveriam constituir uma aposta cada vez mais forte na formação das crianças e jovens do nosso país por forma a incentivar o gosto pela leitura, o desenvolvimento da curiosidade intelectual, e o combate à iliteracia, para que defi
Florbela Oliveira (e-mail restrito)
Francisco João Abreu (e-mail restrito)
Glória Bastos (e-mail restrito)
Goretti Delgado (e-mail restrito)
Graça Arrimar Brás dos Santos (e-mail restrito) Foram anos de investimento humano, material e financeiro. Foram anos de formação, de experiências positivas, de batalhas por uma melhoria das competências de comunicação por parte dos nossos alunos. Foi grande o esforço e dedicação das equipas responsáv
Graça Nascimento (e-mail restrito)
Graça Oliveira (e-mail restrito)
Graça Rocha (e-mail restrito)
Graça Rosa (gracamaria@hotmail.com)
Graziela Guerreiro (e-mail restrito)
Guida Machado (e-mail restrito)
Helena Araújo
Helena Carvalho (e-mail restrito)
Helena Clara (e-mail restrito)
Helena Costa da Silva (elenaclsilva@gmail.com)
Helena Duque (e-mail restrito)
helena espírito santo (e-mail restrito)
Helena Felizardo (e-mail restrito)
Helena Magalhães (e-mail restrito)
helena moura (e-mail restrito)
Helena Pontes (e-mail restrito)
Helena Quaresma
Helena Silva (e-mail restrito) Deve ser aproveitada a experiência profissional do pessoal não docente e deve apostar-se mais na sua formação!
Helena Sousa (hl.sousa@gmail.com)
Hélia Simões (e-mail restrito)
Hermínia Farias
Idalina Varino (e-mail restrito)
Idalinda Fitas (e-mail restrito)
Idília Mota (e-mail restrito)
Ilidio Marques (e-mail restrito)
Irene Queijo (e-mail restrito)
Isabel Aradas (e-mail restrito)
Isabel Bártolo (isabelbartolo@sapo.pt)
Isabel Bernardo
Isabel Cappelle Teixeira (e-mail restrito)
Isabel Cipriano Sousa (e-mail restrito)
Isabel Cunha (e-mail restrito)
Isabel Escarduça (Isabel.escarduca@netvisao.pt)
isabel jorge (e-mail restrito)
Isabel M. Ramalho Ortigão de Figueiredo (e-mail restrito)
Isabel Maria de Sousa Araújo Pinheiro (e-mail restrito)
Isabel Martins (e-mail restrito) A rede de Bibliotecas e todo o trabalho desenvolvido pelas BECRE's é fundamental para a educação dos nossos alunos
Isabel Mendinhos (e-mail restrito)
Isabel Miranda (profisaing@gmail.com)
Isabel Nina
Isabel Pardal (e-mail restrito)
Isabel Pereira (e-mail restrito)
Isabel Pinheiro (e-mail restrito)
Isabel Pires (e-mail restrito)
Isabel Raimundo (e-mail restrito)
Isabel Rodrigues
Isabel Rosa (e-mail restrito)
Isabel sousa (isabelsou@gmail.com) Como quando usamos um hospital queremos ser atendidos por um médico e não pela empregada de limpeza do hospital também nas Bibliotecas têm que existir bibliotecários e técnicos com formação específica e não aprendizes de "carpinteiro" ou animadores de coi
Isabel Sousa Gonçalves (belita.sousa@sapo.pt)
Isabel Videira (e-mail restrito)
Jacqueline Duarte (e-mail restrito)
Jaquelina Almeida (e-mail restrito)
Joana Caldeira (e-mail restrito)
Joana Generoso (e-mail restrito)
Joanna Whitfield
João Afonso (e-mail restrito)
João Alexandre
João Azaruja (beborba@sapo.pt)
João Manuel Pacheco Machado (joaompmachado@netcabo.pt) Planos tecnológicos, programas de novas oportunidades, sucesso escolar, o que são sem as bibliotecas escolares e o hábito de leitura?
João Mendes (e-mail restrito)
João Pinheiro (pinheirodeabrantes@gmail.com)
João Rosas (e-mail restrito)
João Simas (e-mail restrito)
Joaquim Rafael (e-mail restrito)
Joaquim Santos (e-mail restrito)
Joaquina Cruz
Jorge Arrimar (e-mail restrito)
Jorge Cunha (e-mail restrito)
Jorge Lopes (e-mail restrito)
Jorge Silva (e-mail restrito)
José Alves (e-mail restrito)
José António Calixto
José Boal
José Carlos Santos (e-mail restrito)
José Fernando Barros (fbaros@inforgenese.pt)
José M. Lourenço (jmolourenco@hotmail.com)
José Manuel Fernandes Agostinho
José Mendes (e-mail restrito)
José Ribeiro (e-mail restrito)
José Rosa (e-mail restrito)
José Saro (e-mail restrito)
José Veiga Coutinho (jvcoutinho@gmail.com)
Júlia Martins (e-mail restrito)
Julia Mota Silva (jumotta@iol.pt)
Julita Silva (e-mail restrito)
Licínia Dias (e-mail restrito)
Lígia Brito (e-mail restrito)
Lígia Maria da Costa Rebelo
Liliana Melo (lmcmelo@hotmail.com)
Lilita Magalhães (e-mail restrito)
Lina Custódio (e-mail restrito)
Lourdes Sendas (e-mail restrito)
Lucia Branco (e-mail restrito)
Lucília Barôa (lucília.baroa@sapo.pt)
Lucília Santos (e-mail restrito)
Luís Bordalo (e-mail restrito) o Panorama tem vindo a melhorar. Vejam como estavama as BEs há uns anos e como estão agora... Não podemos é desistir de as melhorar, criando condições para o seu optimo funcionamento; é nesse sentido que assino esta petição. Porque os livros não se animam
Luis Bragado (e-mail restrito)
Luís Cabete
Luis Filipe Brito da Silva
Luis Manuel Germano Fonseca (e-mail restrito)
Luís Mourão (e-mail restrito)
Luís Pinto (e-mail restrito)
Luísa Correia (e-mail restrito)
Luisa Costa (maria_cabaco@hotmail.com)
Luísa Dinis (e-mail restrito)
Luísa Filipe (e-mail restrito)
Luísa Gonçalves (e-mail restrito) Há mais de 25 anos que me empenho nas questões da literatura para crianças e jovens e é com manifesto agrado que vejo surgir, embora somente no séc. XXI um programa abrangente para dinamizar bibliotecas escolares. Por muito que seja preciso fazer, articu
Luisa Lima (e-mail restrito)
Luísa Rodrigues (e-mail restrito)
Luísa Silva (e-mail restrito)
lurdes Gonçalves (e-mail restrito)
Lurdes maia (e-mail restrito)
Lurdes Pontes (e-mail restrito)
M. José Valente (e-mail restrito)
M. Lourdes Dionísio (mldionisio@iep.uminho.pt)
Mª José Pinto (e-mail restrito)
Madalena Rodrigues (e-mail restrito)
Manuel Oliveira (mgoliveira@gmail.com) Como vou ser professor titular terei que deixar a coordenação das três bibliotecas do .1º ciclo, trabalho que desempenho há anos, com muito empenho e com resultados extremamente positivos. Ou será que não terei de deixar a coordenação das bibliotecas?
Manuel Patrício (e-mail restrito)
Manuela Baptista (e-mail restrito)
Manuela Barreto Nunes (e-mail restrito)
Manuela Calheiros (e-mail restrito)
Manuela Castro (e-mail restrito)
Manuela Delgado Leão Ramos (mdlr@sapo.pt)
Manuela Ferreira (e-mail restrito)
Manuela Fonseca (e-mail restrito)
manuela henriques (nela_@hotmail.com)
Manuela Rodrigues (e-mail restrito)
Marco Couto (mmmcouto@gmail.com)
Marcolina Guerra (e-mail restrito)
Margarida Abranches (e-mail restrito)
MARGARIDA COSTA (e-mail restrito)
Margarida Damázio Ferreira (e-mail restrito)
Margarida Meneses (e-mail restrito)
Margarida Morão (e-mail restrito)
Margarida Neto (e-mail restrito)
Margarida Rodrigues (e-mail restrito)
Margarida Soares (be.cre.vnsb@gmail.com)
Margarida Toscano (e-mail restrito)
maria afonso (e-mail restrito)
Maria Alfredo Moreira (e-mail restrito)
Maria Almira Soares (e-mail restrito)
Maria alves (e-mail restrito)
Maria Amaral (e-mail restrito)
Maria Antonieta Nogueira (e-mail restrito)
Maria Armanda Quintela (maquintel@gmail.com) As bibliotecas escolares estão, cada vez mais, votadas ao abandono. Todos sabemos que quem coordena as bibliotecas não tem qualquer tipo de formação na área. Muitas vezes são os docentes com horário zero que são "empurrados" para lá. Daí que, salvo honros
Maria Arribança (e-mail restrito)
Maria Artur Barros (e-mail restrito)
Maria Benilde Pinto de Araújo Neto da Costa (e-mail restrito) Aprender e ensinar sem Biblioteca é o mesmo que viver sem respirar!
Maria Borges (e-mail restrito)
Maria Campos (e-mail restrito)
Maria Caxias (e-mail restrito)
Maria Celeste Garção Nunes
Maria Celeste Garção Nunes (e-mail restrito)
Maria Cidália Rodrigues (e-mail restrito)
Maria Cristina Bernardo (bmcastanheiradepera gmail com) Ler + ... A informação e a formação devem chegar cada vez mais longe...
Maria Cristina Santos (e-mail restrito)
Maria da Conceição Garcia
Maria da glória S. L. Varão (e-mail restrito)
Maria da Graça Godinho Charrua
Maria da Graça Nunes Quaresma de Olveira
Maria da Graça Silva (e-mail restrito) Para desempenhar o cargo de coordenador de uma Biblioteca Escolar é fundamental uma formação específica.
Maria da Graça Terra de Pinho Figueiredo (marialf.marialf@gmail.com) A coordenação de uma biblioteca escolar é um trabalho complexo mas ao mesmo tempo apaixonante. Quando coordenei a biblioteca da munha escola pela primeira vez, após ter realizado uma formação de horas, encontrei um espaço que servia de sala de aulas e
Maria da Soledade Alves Vaz Almeida
Maria de Fátima Almeida (e-mail restrito)
Maria de Fátima Candeias (e-mail restrito)
Maria de Fátima d´Albuquerque (albuquerquefatma @walla.com)
Maria de Lurdes Amaro (e-mail restrito)
Maria de Lurdes Mendes Simões (e-mail restrito)
Maria de Perpessac (e-mail restrito) Em Portugal só a mediocridade tem futuro. Com uma ministra da cultura que cultiva sobretudo a ignorância ao jeito Stalinista. A competência que se cuide.
Maria Julieta Silva (silva.juliet@gmail.com)
Maria do Céu Lopes Dinis (e-mail restrito)
Maria Edite Leitão (e-mail restrito)
Maria Estela Couto (e-mail restrito) As Bibliotecas escolares são, neste momento, o principal centro de divulgação da informação nas nossas escolas sendo, para muitos alunos, o único acessível. Organizar e disponibilizar essa informação exige cada vez mais de quem a coordena e de quem com ele
Maria Fernanda (bessafernanda@hotmail.com)
Maria Ferreira (e-mail restrito)
Maria Filomena Branco (e-mail restrito)
Maria Graça Figueiredo (e-mail restrito)
Maria Isabel do Nascimento Pereira Isabel Pereira
Maria Isabel Duarte Azinhais
maria isabel Fernandes
Maria Isabel Nunes Quaresma de Oliveira
Maria Isabel Silva Santos (e-mail restrito) Sou coordenadora de Biblioteca Escolar integrada na RBE desde com muito entusiasmo. Desde a publicação do Despacho, que me reduziu dramaticamente o tempo disponível para esta função, é com grande apreensão que antevejo o futuro das BEs que só funcion
Maria João Batalha (e-mail restrito)
Maria João Cabral (e-mail restrito)
Maria João Caetano (e-mail restrito)
Maria João Castro (e-mail restrito)
maria José Alves (e-mail restrito)
Maria José Cabral (e-mail restrito)
Maria José Fonseca (e-mail restrito) Investir no futuro é acreditar no valor da BECRE!
Maria José Frade (e-mail restrito)
Maria José Malo (e-mail restrito)
Maria José Montalvão Silva (mariabiblioteca24@gmail.com)
Maria José Peres (e-mail restrito)
maria jose silvestre lousa (e-mail restrito)
Maria José Vitorino (mariajosevitorino@gmail.com)
Maria Júlia Alves Velho Soares (e-mail restrito)
Maria Laura Cavaleiro (e-mail restrito)
Maria Leonor Simões (e-mail restrito
Maria Lucília Vidas Gomes (e-mail restrito)
Maria Luísa Pinheiro Lopes Coelho de Mascarenhas Saraiva (e-mail restrito)
Maria Luisa Robalo Correia
Maria Madalena Morgado (mmmm_4@sapo.pt)
Maria Manuela Canas (e-mail restrito)
Maria Manuela Cavaleiro (e-mail restrito)
Maria Margarida Chaves (e-mail restrito) Escandaloso! Não é com medidas destas que construímos uma sociedade de cidadãos leitores informados.
Maria Marques
Maria Monteiro (e-mail restrito)
Maria Neves (e-mail restrito)
MARIA OLINDA REIS (marioalindareis@clix.pt)
Maria Paula Pinto Custódio (e-mail restrito)
Maria Pires (e-mail restrito)
Maria Purificação Morais (saopintomorais@sapo.pt)
Maria Rosário Ribeiro (e-mail restrito)
Maria Serralheiro (e-mail restrito) Para quando o reconhecimento efectivo da importância chave da qualificação dos recursos humanos nas Bibliotecas Escolares para uma verdadeira promoção das literacias nas escolas deste pobre país, pobre e desgraçado por não saber aproveitar os recu
Maria Silva Ferreira (e-mail restrito)
Maria Sousa
Maria Teresa Aleixo (mtaleixo@hotmail.com)
Maria Teresa Marques (e-mail restrito)
Maria Teresa Martins Matias (e-mail restrito)
Maria Teresa Semedo (e-mail restrito)
Maria Viana (e-mail restrito)
Marilene Duarte (e-mail restrito)
Mário Pereira de Oliveira
Marta Miranda (martaalvesmiranda@gmail.com)
Miguel Horta (e-mail restrito)
Miguel Viegas (e-mail restrito)
Mónica Matos (e-mail restrito)
Natália Caseiro (e-mail restrito)
Nídia Soares (e-mail restrito)
Nuno Luís (e-mail restrito)
Nuno Marçal (opapalagui@gmail.com)
Odete Costa (e-mail restrito)
Odete Gomes (e-mail restrito)
Olga Barbosa (e-mail restrito)
Olga Matos (e-mail restrito)
Olinda Braz (e-mail restrito)
Olinda Maria Morais Moreira (e-mail restrito)
Paixão dos Santos Pinto (paipin@gmail.com)
Patrícia Silva e Souza do Amaral da Costa Lopes (e-mail restrito)
Paula Gaspar (e-mail restrito)
Paula Gonçalves
Paula Luz (e-mail restrito)
Paula Morgado (e-mail restrito)
Paula Rodrigues
Paulo Izidoro (e-mail restrito)
Paulo Jorge do Amaral da Costa Lopes (e-mail restrito)
Paulo Leitão (e-mail restrito)
Paulo Simões (plsimoes.beo@gmail.com)
Pedro Pato Martins (Pedro.pato@gmail.com)
Pedro Rafael Gomes (e-mail restrito)
Pedro Rodrigues (e-mail restrito)
Pedro Semedo (e-mail restrito)
Pedro Soares (e-mail restrito)
Raquel Afonso (e-mail restrito)
Raquel Monteiro (e-mail restrito)
Raul Rasga (e-mail restrito)
Regina Arneiro (e-mail restrito)
Regina Campos (e-mail restrito)
Ricardo Moutinho
Rosa Barreto (e-mail restrito)
Rosa Duarte (e-mail restrito)
Rosa Machado (e-mail restrito)
Rosa Martins (e-mail restrito)
Rosalina Lagoa (e-mail restrito)
Rosária Santos (rosariafsantos@gmail.com)
Rosário Caldeira (mrcaldeira@gmail.com)
Rosário Vazão (e-mail restrito)
Rui (e-mail restrito)
Rui Gaiao (rgaiao@gmail.com)
Rui reis (e-mail restrito)
Rute Nunes (e-mail restrito)
Sandra André (e-mail restrito)
Sandra Figueira (e-mail restrito)
Sandra Isabel Pires Viegas Rosa
Sandra Jesus (e-mail restrito)
Sandra Marques (xana.rebelarques@gmail.com)
Sandra Moreno (e-mail restrito)
Sandra Serrão (e-mail restrito)
Sara Carvalho (e-mail restrito)
Sara Diogo Ferreira (sara.diogo@sapo.pt)
Sílvia Baltazar (e-mail restrito)
Sílvia C H Oliveira
Silvia Fernandes
Silvia Nunes (e-mail restrito)
Sílvia Santos (e-mail restrito)
Sofia Fischer (e-mail restrito)
Sonia Modesto (e-mail restrito)
Sónia Pinto (e-mail restrito)
Susana Antunes (e-mail restrito)
Susana Branco (subranco@gmail.com)
Susana Franco (e-mail restrito)
Susana Gomes (gomessusana@sapo.pt)
Susana Oliveira (e-mail restrito)
Sylvie Rosa
Teresa Almeida (bibliotecaesqm@yahoo.com.br)
Teresa Coelho (e-mail restrito)
Teresa Costa (e-mail restrito)
Teresa Ferreira (e-mail restrito)
Teresa Mafalda Pereira
Teresa Maria Santos Oliveira (e-mail restrito)
Teresa Martins (e-mail restrito)
Teresa Rocha (e-mail restrito)
Teresa Ruas (e-mail restrito)
Teresa Silva (e-mail restrito)
Teresa Sobral (e-mail restrito)
Tereza Lima Dias (e-mail restrito)
Valentina Pereira (e-mail restrito)
Vanda Catrina Salgueiro (e-mail restrito)
Vespertina Saúde (e-mail restrito)
Virgínia Alpestana (e-mail restrito)
Vítor Maia Costa (e-mail restrito) Ler é saber mais, sempre. As Bibliotecas Escolares, pelo seu papel difusor de conhecimento, são uma importante mais valia no panorama cultural nacional, com repercussões a curto, médio e longo prazo que só daqui a alguns anos serão efectivamente palpávei
Zulima Gaspar

3º passo - RBE+ RBEPLUS

2007-06-07T07:43:00.001-07:00

Este blogue foi criado para explicar a origem deste documento, um apelo que irá recolhendo subscritores e será enviado ao Governo de Portugal, ficando acessível pela web enquanto for útil, como sinal do que os que o pensaram e apoiaram consideram.
Mostra cuidado e procura mobilizar ideias, sentires e decisões que qualifiquem a RBE, daí o endereço rbeplus.
RBE+ foi impossível pelas regras da normalização dos nomes de blogues, mas também era uma ideia.

Mensagem em subscrição

2007-06-07T07:41:00.000-07:00

REDE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, ANO 11: UM PASSO EM FRENTE?

Entre Lisboa e Porto, algumas dezenas de profissionais trabalhando em Bibliotecas Escolares/Centros de Recursos Educativos de estabelecimentos educativos de todos os níveis e graus de ensino e de diversas regiões de Portugal Continental, reuniram durante o mês de Maio, por iniciativa da Secção de Documentação e Informação Escolar da BAD Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas e, trocando informações e partilhando experiências, registaram sérias preocupações quanto ao futuro das Bibliotecas Escolares no nosso país, que se passam a indicar de forma sumária.

Considerando que:

1. é hoje cada vez mais confirmada pelas evidências produzidas pela investigação a importância, para o sucesso educativo dos alunos e das escolas, da existência nos estabelecimentos educativos de Bibliotecas Escolares/Centros de Recursos Educativos desenvolvidas de acordo com critérios de qualidade e asseguradas por pessoal qualificado;

2. nos últimos dez anos, a Rede de Bibliotecas Escolares tem crescido graças a um Programa promovido no âmbito da Educação e da Cultura, sendo coordenado a partir do Ministério da Educação, contando com parcerias activas, por parte quer das Escolas, quer das Autarquias e Bibliotecas Municipais, quer ainda de entidades formadoras; atingiu as 1800 Bibliotecas, e embora ainda sem cobrir a totalidade das escolas portuguesas, e não isento de falhas e dificuldades, constitui uma referência de qualidade e um sinal de dinamismo consensuais; a consolidação deste sucesso, assinalado por ocasião da recente Conferência IASL realizada em Lisboa (Julho de 2006) e reconhecido inclusive pela própria Ministra da Educação, depende em muito da estabilidade, da motivação e qualificação dos recursos humanos afectos a esta área;

3. as recentes alterações do Estatuto da Carreira Docente, as condições publicadas de candidatura a Professor Titular, os normativos que regulamentam a mobilidade de docentes e as carreiras de pessoal não docente em estabelecimentos de Ensino Não Superior, colocam-nos sérias dúvidas quanto às efectivas condições de garantia de qualificação, motivação e estabilidade dos recursos humanos a afectar em cada escola/agrupamento ao desenvolvimento de Bibliotecas Escolares de qualidade, mesmo quando elas já têm um percurso de alguns anos; as funções nela desempenhadas por docentes, a tempo parcial – cf. Desp. 13599/2006 - ou a tempo inteiro - em regime de mobilidade ou em outras situações existentes ou a criar - não são consideradas serviço docente efectivo, para todos os efeitos, e o trabalho nelas realizado por não docentes não está reflectido em carreiras e quadros próprios, embora tal esteja parcialmente contemplado em legislação;

4. após a criação do Plano Nacional de Leitura, as orientações de formação de docentes em 2006/2007 (reforçando a oferta de formação de docentes relativa a Bibliotecas Escolares), e a expansão prevista para o uso de TIC, incluindo a mobilização de recursos em dispositivos como o CRIE, as equipas que desenvolvem trabalho neste domínio, bem como os órgãos de gestão responsáveis pela promoção da qualidade educativa em cada escola/agrupamento acolheram com expectativa as recentes declarações da Ministra da Educação, em Espinho (2007) [1] assegurando que seria reconhecida a importância do trabalho dos docentes responsáveis por esta área de trabalho, essencial ao bom êxito das actividades com todos os alunos de cada estabelecimento, em todas as áreas curriculares

5. é com alguma surpresa e inegável mágoa que vemos sinais de risco para o desenvolvimento destes serviços, num momento em que são significativos os investimentos realizados por diferentes parceiros, não apenas em esforço financeiro, e de formação, mas também em dimensões menos materiais, mas igualmente importantes, como são as do empenhamento pessoal, da iniciativa e da capacidade de inovação, da criação e manutenção de parcerias dentro e fora da escola, no desenvolvimento e consolidação de equipas que, em muitos casos, desenham estruturas a nível de escola e de agrupamento de escolas, e interagem com outras entidades da mesma Comunidade (com relevo para as Bibliotecas Municipais e as relações entre escolas do mesmo Concelho ou Concelhos vizinhos), movimentam colecções com materiais impressos e em outros suportes, gerem equipamentos, equipas e actividades de promoção da leitura e da literacia da informação, emergem, no quotidiano de cada escola como na web com múltiplos sinais de vitalidade;

6. sendo infinitamente mais rápida a destruição que a construção, queremos crer que ainda se vai a tempo de evitar males maiores…

…sentimo-nos responsáveis, como profissionais e como cidadãos, pela identificação da situação com que nos deparamos nas escolas, e vimos por este meio apelar à Senhora Ministra da Educação:

1. solicitamos que considere as consequências das medidas legislativas atrás referidas, no quadro da reestruturação da rede escolar, que requer apostas mais decididas no planeamento dos recursos humanos para os estabelecimentos educativos e as Redes em expansão como a RBE;

2. a nosso ver, caso tais medidas não sejam complementadas por outras, que garantam a estabilidade e a dedicação de profissionais com formação especializada à RBE, são elevados os riscos de desinvestimento neste domínio e, mesmo, de degradação do que já se construiu - em termos materiais, organizacionais e de conhecimento, e, ainda, no capital de confiança que dificilmente se recuperará a curto prazo;

3. sem requerer financiamentos tão avultados como outras modificações a operar na rede escolar, o investimento na Rede de Bibliotecas Escolares carece sobretudo de sinais de reconhecimento da especificidade do seu contributo para o sucesso escolar, e da valorização das competências profissionais e do trabalho que pelos profissionais é desenvolvido nesta vertente da escola que faz a diferença e que, como tal, vem sendo assinalada em documentos nacionais (RBE, avaliação das escolas) e internacionais (IASL, IFLA, Unesco);

Apelamos inda:

1. aos órgãos de gestão das escolas e agrupamentos de escola, que reforcem nas suas posições a importância do investimento em recursos humanos, docentes e não docentes, que garantam a igualdade e universalidade do acesso a Bibliotecas Escolares para todas as crianças, os jovens e os adultos que os frequentam, como factor essencial das condições para o sucesso educativo face às exigências da Sociedade da Informação e do Conhecimento;

2. aos parceiros da RBE, nomeadamente aos autarcas que tanto já aplicaram no desenvolvimento de condições para o crescimento da RBE, nomeadamente pelo reforço de serviços de apoio às bibliotecas escolares por parte das Bibliotecas Municipais, que corroborem as nossas preocupações junto do Ministério da Educação;

3. à BAD, enquanto associação de profissionais desde sempre ligada ao desenvolvimento das Bibliotecas, dos Arquivos e de outras unidades documentais em Portugal, para que nos apoie na expressão das nossas preocupações;

4. a todas as organizações de profissionais, sindicais, científicas, técnicas, ou outras que se disponham a contribuir para a solução destes problemas;

5. aos cidadãos em geral, e a quem educa em particular, para que apoie esta declaração, subscrevendo-a, reproduzindo-a ou comentando de forma a gerar movimento de opinião.

[1] Ministra da Educação anuncia novas condições para coordenadores de bibliotecas (Para o ano lectivo de 2007/2008) 09.03.2007 - 13h43 Lusa
http://www.publico.clix.pt/shownews.asp?id=1287802&idCanal=74

Esta notícia não foi desmentida.

2º passo - como se chegou ao cinquenta e cinco

2007-06-07T07:36:00.001-07:00

Um dissabor primeiro: o único endereço na web que conhecia para petições só admitia grafias sem cedilhas, til, acentos gráficos tão portugueses como nós. O texto foi publicado, alguns de nós assinaram, mas a coisa estava bastante ilegível.
Os protestos, embora meigos, choveram. Um pouco mais de aplicação descobriu albergue mais amigo da nossa escrita. E assim se trasladou, ganhando o bonito número de cinquenta e cinco em http://www.abaixoassinado.org/webroot/abaixoassinados/55

1º passo - da ideia ao texto

2007-06-07T07:26:00.001-07:00

Redigido um memorando do conteúdo das reuniões, foi posto este texto a correr pela internet e recolheram-se comentários, sugestões e correcções.
Construiram-se assim 3 versões, até à final, que assumiu a forma de petição, declaração ou abaixo-assinado a enviar à Ministra da Educação, com conhecimento ao Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares

Era uma vez uma ideia

2007-06-07T07:10:00.000-07:00

Uma ideia que juntou gente que desenvolve bibliotecas escolares, em Lisboa, na Biblioteca Nacional, e no Porto, durante uma reunião da RBEP, em Maio de 2007, por iniciativa da Secção Documentação e Informação Escolar da BAD.
Professores, bibliotecários, técnicos profissionais BAD, animadores e auxiliares de acção educativa partilharam preocupações e experiências e surgiu a ideia de um documento que alertasse para a situação das bibliotecas escolares e, em particular, dos recursos e condições necessárias para que a Rede de Bibliotecas Escolares não apenas continuasse a crescer, mas se consolidasse com a qualidade que as escolas e as comunidades educativas exigem.
Todos concordaram que era preciso redigir esse documento e fazê-lo chegar à Direcção da BAD, ao Ministério da Educação e a todos os envolvidos e interessados, o quanto antes, atendendo ainda ao momento de reformas nas carreiras docentes e outras, nas Escolas e na Administração Pública.